Блог

Является ли ваш ребенок необучаемым?

Если ребенку в школе приходится очень трудно и он часто бывает рассержен, расстроен и грустен, вполне возможно, что он страдает нарушением обучаемости.

Недостаточной способностью к обучению страдают приблизительно 11 % американских детей в возрасте от 6 до 13 лет.

Эти нарушения могут принимать умеренную или тяжелую форму и обычно встречаются у детей со средним или повышенным интеллектом.

Распространенные виды нарушений обучаемости.

1. Расстройства обучаемости (ребенку трудно освоить чтение, письмо и арифметику).

• возрастное нарушение способности к чтению (ранее известное как дислексия): трудности при распознании слов или понимании текста;
• возрастное нарушение способности к письму: трудности со словарным запасом, грамматикой, моторикой руки и другими аспектами, связанными с письмом;
• возрастное арифметическое нарушение: трудности с распознаванием цифр и символов, запоминанием фактических материалов (например, таблицы умножения), обращением с числами и/или пониманием отвлеченных концепций.

2. Речевые и языковые расстройства (трудности со слушанием, речью и пониманием).
3. Нарушения развития (различные виды отставания в развитии, которые мешают процессу обучения).
4. Расстройства сенсомоторной интеграции (трудности с координацией, равновесием и механикой, необходимыми для процесса письма).
5. Расстройства внимания (например, синдром гиперактивности с дефицитом внимания).
6. Расстройства памяти (трудности с переработкой информации и извлечением ее из памяти).

Среди прочих видов нарушений обучаемости назову деменцию (недуг, поражающий около 2—3 % детей и характеризующийся пониженным интеллектом) и аутизм (расстройство, встречающееся у 1—2 детей из тысячи и характеризующееся дефицитом социального взаимодействия и общения, а в некоторых случаях деменцией).

Раннее и постоянное лечение может оказать существенную помощь при аутизме, поэтому при подозрении на аутизм важно как можно раньше поставить диагноз.

В каком возрасте диагностируется необучаемость?

Обычно неспособность к обучению диагностируют в возрасте шести-семи лет.

Хотя родитель или воспитатель детского сада может подозревать, что малыш страдает расстройством обучаемости, постановка официального диагноза может быть отложена на более позднее время, поскольку знания и умения маленьких детей одного и того же возраста сильно различаются.

Если основания для беспокойства не исчезают, когда ребенок учится в первом или втором классе, возможно, стоит инициировать процесс официальной постановки диагноза.